大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小可手机数码送手表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小可手机数码送手表的解答，让我们一起看看吧。
百变小樱中收复雪牌是第36集。第36集小樱与下雪的新学期 新学期开始，雪兔送给她一块手表作为礼物。观月老师是大家的新班主任老师。四月的天气却莫名其妙地下起了大雪，小可断定是雪库洛牌搞的鬼，在战斗过程中，小樱发现手表不见了。被激怒的小樱很快便制服了雪牌。正当小樱为丢失手表而伤心时，观月老师拿着手表出现了。
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现在的社会真是现代化了，要什么有什么，干什么都那么便捷，手机也成了生活中离不开的东西了。
刚入学的初中生要不要买手机，我的看法很直接：否！不用讲那么多折衷的、莫棱两可的道理。
1.学生的主要任务是学习，手机帮不上多少忙。初中是孩子打基础的关键时期，应该把精力用在学习上，不要让其他东西牵扯了他的上注意力、影响了他的精力。这绝不是唯学习论，而是实实在在的看法。有人喜欢唱高调，而轮到自己的孩子时，他就高不起来了。手机在学习上可能帮上一定的作用，但不用手机更能专心地学习。
2.手机会让学生学习不专注。买手机时，会要求得很好，不要玩手机，只接电话，孩子答应得也很好：平常保证不玩手机，只打电话时用。可结果呢？带手机的孩子很少不玩的，只要玩就牵扯精力。不要对我说，玩手机是学习后的放松，哈哈，只能呵呵了！
3.不要轻信孩子的自控力。在手机上，大人尚且不好搞制自己，成了手机控，何况孩子乎？我教着的孩子，只要带手机的，没有一个不玩的，休息期间，像钻进手机里边了似的，到上课时间了，拽都拽不出来。我有个书法学生，学习很努力很认真，字很有成色，但最近学习态度有了很大变化，不那么积极了，与老师沟通交流少了，原因就是玩手机。
4.有了手机，孩子会大幅减少与老师、同学们的沟通交流。到了课间休息时，就拿出手机玩，哪有时间跟老师、同学交流？天长日久，孩子就没有朋友了，有的只是手机了。
所以，我的观点非常明确：一.不能给孩子买手机，二.买了手机弊大于利。
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弊大于利。孩子成长过程中有很多诱惑。
本身学业负担重，打游戏是最好的放松。而打上瘾后就容易欲罢不能。再回头去看那重重的书包，厚厚的一摞卷子，可能就提不起学习的劲头了。
所以建议不要给初中孩子用手机。本来上初中就和小学完全不同了，知识量更多，重难点堆积如山，小学成绩好的在初中好多都掉队。更要重视这个关键期。
给上初中的孩子买手是很有必要的。手机是现代工具。现在老师们都在充分利用手机布置作业，与家长沟通。致于利弊的问题取决于用手机的人。如果孩子不把学习摆在首尾，利用手机玩游戏，那就弊大于利了。不过有一点可以放心，学校严禁学生手机在校时开机。家长只要掌握了早晨的到校时间和晚上的放学时间，控制孩子运用手机的时间就利大于弊了！
这个要看环境，如果大环境都是不买手机，尤其学校里，老师也没有让学生组建微信群，那可以不买。只要跟大环境一致，不买就没有太多的弊。手机最大的好处就是联系，通信，电话、微信群，如果学校不主张就意味着学校很多信息不会通过微信群分发，所以这个利没有体现。
如果学校很多信息通过微信群分发，这个必须要给孩子买。一个是能不错过老师的信息，另一个是有了手机后，大家的联系基本都在网上，同学之间在微信群里开玩笑，没有手机意味着跟同学没玩在一起。这个不好，青春期以后，玩伴越来越重要，要让孩子跟玩伴一致。
手机最大的弊是玩游戏，游戏由于采取了很多心理学的做法，很容易上瘾，所以家长要注意让孩子在生活中有乐趣和爱好。这不是不买手机就能控制得住的，很多小孩在中学被管得特别严，到大学没人管，打游戏到退学，清北这样的学生每年也都有。所以重要的不是买不买手机，而是让孩子在生活中找到自己的爱好。
手机还有一个问题是打搅学习，在学习过程中，孩子老是查看手机，这个特别破坏专注力，需要家长注意。
总之，现在要逆潮流不买手机很难，家长唯一可做的就是之前就培养孩子的习惯和爱好，等真买了手机，跟孩子讲好使用手机的规则。这样才是最终解决之道。
到此，以上就是小编对于小可手机数码送手表的问题就介绍到这了，希望介绍关于小可手机数码送手表的2点解答对大家有用。
